Program projektowo-badawczy realizowany we współpracy z Miastem Wrocław, którego celem było tworzenie bardziej dostępnych, inkluzywnych i przyjaznych przestrzeni publicznych.
Projekt angażował mieszkańców, ekspertów oraz studentów w proces identyfikacji wyzwań miejskich i opracowywania innowacyjnych rozwiązań dla takich obszarów jak mobilność, dostępność, bezpieczeństwo czy jakość życia w mieście.
W ramach programu powstały liczne koncepcje, prototypy i rekomendacje wykorzystujące metody design thinking, projektowania partycypacyjnego oraz human-centered design.
Autorski program warsztatów realizowany w Pracowni Projektowania Prospołecznego Akademii Sztuk Pięknych we Wrocławiu. Projekt miał na celu rozwijanie kreatywności, współpracy oraz umiejętności twórczego rozwiązywania problemów wśród dzieci i młodzieży.
Uczestnicy poznawali proces projektowy poprzez praktyczne działania, pracę zespołową i eksperymentowanie z pomysłami. Warsztaty stanowiły połączenie edukacji, design thinking oraz projektowania zorientowanego na człowieka, pokazując jak kreatywność może wspierać rozwój kompetencji przyszłości.
Dzieci w wieku 3–7 lat uwielbiają robota EMYS’a edukacyjnego robota mówiącego po angielsku, wyróżniającego się przyjaznym wyglądem i wyjątkowymi możliwościami interakcji. EMYS stanowi bogate źródło starannie dobranych treści językowych prezentowanych poprzez serię interaktywnych zadań, gier, prac kreatywnych, aktywności, piosenek i opowieści.
Dzieci w wieku 3–7 lat uwielbiają robota EMYS’a edukacyjnego robota mówiącego po angielsku, wyróżniającego się przyjaznym wyglądem i wyjątkowymi możliwościami interakcji. EMYS stanowi bogate źródło starannie dobranych treści językowych prezentowanych poprzez serię interaktywnych zadań, gier, prac kreatywnych, aktywności, piosenek i opowieści.
